Apprentissage ludique des fractions : pour en finir avec le dénominateur commun Nombre de participants:1 orthophonistes Emmanuelle Soucy
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Apprentissage ludique des fractions : pour en finir avec le dénominateur commun Nombre de participants:1 orthophonistes Emmanuelle Soucy orthophonistes Davantage pour le secondaire laissant à l’interprétation personnelle des profs l’élaboration d’une démarche visuelle non nécessairement calquée sur la démarche symbolique traditionnelle les éléments retenus dans la Progression des apprentissages sont à peu près demeurés inchangés
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